Truca'ns i informa't 902 333 543

>> NIVEL SUPERIOR A VALÈNCIA

Dirigit a persones que vulguin assolir el nivel D (superior) de català i obtenir el certificat que l’ acredita mitjançant la superació de la prova oficial. Aquest certificat suma puntuació en la fase de concurs de moltes oposicions;  i actualment, també és molt valorat en força llocs de feina.

DOGC 23/01/2012: Convocatòria proves oficials de Català. Política Lingüística

Dates i terminis d’inscripció

• Presentació de sol·licituds: del 10.2.2012 al 29.2.2012.


• Pagament: del 10.2.2012 a les 22 h de l’1.3.2012.


• Llista Provisional: 7.3.2012.


• Esmena de la llista provisional: del 8.3.2012 al 19.3.2012.


• Llista definitiva de sol·licituds admeses i excloses: 30.3.2012.

Instàncies:

Es poden presentar a través de l’Oficina Virtual de Tràmits de la Generalitat de Catalunya (www.gencat.cat/ovt)  per telèfon (012)

Taxes:

Tenen bonificació aquelles sol·licituds d’inscripció per Internet i les que declaren i acrediten la condició de família nombrosa o monoparental. Queden exempts de fer cap pagament les persones que estan a l’atur i no reben cap prestació, les persones que acreditin estar jubilades.

Certificats de nivell de suficiència i superior:

• Taxa ordinària: 25,30 euros.


• Amb bonificació per sol·licitud per Internet (10%): 22,80 euros.


• Amb bonificació per títol de família monoparental o de família nombrosa de categoria general (30%): 17,75 euros.


• Amb bonificació per títol de família nombrosa de categoria especial (50%): 12,65 euros.


• Amb bonificació per títol de família monoparental o de família nombrosa de categoria general i sol·licitud per Internet (40%): 15,20 euros.


• Amb bonificació per títol de família nombrosa de categoria especial i sol·licitud per Internet (60%): 10,15 euros

El pagament es pot fer:

• De forma telemàtica amb targeta bancària a través de l’Oficina Virtual de Tràmits, tant per Internet (www.gencat.cat/ovt) com per telèfon (012) amb targeta bancària.


• Amb la carta de pagament. Per dur a terme el pagament de forma presencial a les oficines de “la Caixa” o bé als terminals de ServiCaixa és imprescindible obtenir aquest document. (poden imprimir-se la carta de pagament accedint per Internet a l’Oficina Virtual de Tràmits o poden obtenir-la anant personalment a les oficines de la Direcció General de Política Lingüística).

Examen:

Certificat de nivell superior de català (D)

• Localitats: Barcelona, Girona, Granollers, Igualada, Lleida, Manresa, Mataró, Reus, Sabadell, Tarragona, Terrassa, Tortosa, Vic i Vilanova i la Geltrú.


• Data de la prova escrita: 2.6.2012.


• Data de la prova oral: es publicarà el dia de la prova escrita.


• Data de publicació de resultats: 6.9.2012.

Objetivos

La finalitat del nostre curs és preparar l’alumne per la superació de la prova oficial amb totes les garanties. D’aquesta manera, treballarem el domini de l’ús de la llengua general per comunicar-se amb adequació i correcció en qualsevol situació comunicativa, especialment les que requereixen un ús més formal de la llengua. També el prepararem perquè sàpiga analitzar qüestions i conceptes relacionats amb el bon funcionament del sistema lingüístic català.

La convocatòria acostuma a sortir al febrer i els exàmens solen ser al maig.

Requisitos

Es poden presentar a la convocatòria les persones que tinguin 16 anys o més en el moment realitzar-les. Per inscriure-s’hi no hi ha cap requisit de titulació prèvia i poden fer-ho  totes les persones que vulguin obtenir qualsevol dels certificats que s’ ofereixen independentment del sistema d’aprenentatge que hagin seguit (cursos, autoaprenentatge...). Una persona pot inscriure’s a diversos certificats en una mateixa convocatòria.

Exámenes

ESTRUCTURA DE LA PROVA:

La prova consta de cinc àrees. (Podeu veure les seves descripcions a l’apartat “Programa”)

Àrea - Percentatge de cada àrea en relació amb el total de la prova - Temps

• Comprensió lectora i expressió escrita - 12% - 3 h i 20 min*


• Expressió escrita - 20% - 3 h i 20 min*


• Coneixements pràctics i teòrics del sistema lingüístic - 30% - 3 h i 20 min*


• Coneixements del marc sociolingüístic  - 13%


• Expressió oral - 25% - 10 min

 * Inclou la durada del dictat (uns vint minuts).

Per superar la prova cal obtenir una puntuació total mínima de 70 punts sobre 100 i superar les àrees eliminatòries (àrea de comprensió oral i expressió escrita, àrea d’expressió escrita, àrea de coneixements pràctics i teòrics dels sistema lingüístic, i àrea d’expressió oral), que se supren quan s’hi obté, almenys, la meitat dels punts.

Característiques del curs

1. Tutories.


2. Servei d’orientació als alumnes.


3. Sessions de tècniques d’estudi.


4. Simulacres d’examen.


5. Serveis complementaris.

Duración

60 hores.

Material

Materials de curs:

Material de classe en format digital.

Materials complementaris:

Exercicis i exàmens de convocatòries anteriors i material complementari.

Truca'ns i informa't 902 333 543

Programa

Àrea de comprensió oral i lectora i expressió escrita
L’examinand ha de demostrar que és capaç:
a. D’entendre textos orals de formalitat alta i de transcriure’ls amb fidelitat i correcció.
b. D’entendre amb detall textos escrits en varietat estàndard, de formalitat alta, sobre temes generals i específics de divulgació, i de sintetitzar-ne per escrit les idees principals amb coherència i correcció.
L’àrea consta de dos exercicis a la prova: un dictat i un resum d’un text.
- Exercici 1: El dictat es fa de la manera següent:
a. Lectura a ritme normal, a fi que els examinands comprenguin el sentit del text.
b. Dictat a velocitat lenta. Es llegeix cada fragment dues vegades seguides. No es dicten els signes de puntuació.
c. Es torna a llegir a velocitat normal.
En el dictat es valoren la comprensió oral i la correcció (ortogràfica, morfològica i sintàctica) de l’expressió escrita. També es valora l’ús dels signes de puntuació, que han d’anar d’acord amb la sintaxi del text.
- Exercici 2: En aquest exercici l’examinand ha de resumir un text escrit d’unes 350 paraules aproximadament. Es valoren les capacitats següents:
a. Comprendre el contingut del text (el significat global, les idees principals, les idees específiques, el punt de vista de l’autor.), l’estructura del text (l’ordre i la jerarquització de les idees i els mecanismes de cohesió entre les parts) i els valors expressius del text (informacions implícites, ironia.).
b. Escriure les idees principals de manera ordenada, clara, concisa i correcta.

Àrea d'expressió escrita
L’examinand ha de demostrar que és capaç d’escriure textos de formalitat alta en varietat estàndard, de caràcter no especialitzat i relatius als àmbits següents: correspondència formal a institucions, empreses.; textos en publicacions periòdiques (cartes al director d’un diari, articles d’opinió, col•laboracions a revistes.) i textos escrits per ser dits (redacció de discursos breus, parlaments en festes, reunions.).

Aquesta àrea consta d’un sol exercici a la prova, que consisteix a redactar algun text dels esmentats en el paràgraf anterior, d’unes 200 paraules aproximadament.
Es valoren les capacitats següents:
a. Adequació:
- Les informacions essencials o indispensables del text han d’estar ben disposades en l’espai segons correspon al tipus de text (per exemple, en una carta: data, destinatari, salutació, cos, comiat i signatura).
- La varietat i el registre són adequats a una situació de comunicació escrita i formal, i al propòsit comunicatiu (informar, convèncer, explicar.).
b. Coherència:
- Les idees seleccionades són rellevants (necessàries), no contradictòries, no repetitives, i estan ordenades d’una manera lògica.
- Pel què fa a la cohesió, es fan servir els lligams (pronoms, conjuncions, lèxic, puntuació.) necessaris i adequats al text, per aconseguir una expressió clara de les idees.
c. Correcció:
- S’avalua la correcció ortogràfica, morfosintàctica i lèxica, d’acord amb l’aplicació de la normativa gramatical.
d. Variació:
- S’avalua la capacitat de l’examinand de fer servir els recursos de la llengua: la varietat i precisió del lèxic, els lligams entre les frases, la varietat de les solucions sintàctiques. En definitiva, es valora la fluïdesa i la riquesa de la redacció.

Àrea de coneixements pràctics i teòrics del sistema lingüístic
L’examinand ha de demostrar que té un bon domini del sistema lingüístic que li permet expressar-se amb qualitat lingüística i analitzar els continguts gramaticals i lèxics (pràctics i teòrics) del català.
L’examinand ha de poder:
a. Aplicar les regles generals i particulars, i les excepcions de la llengua general estàndard.
b. Relacionar la grafia amb la pronunciació de sons i de grups de sons en frases i fragments tenint en compte el funcionament del sistema fonològic català.
c. Analitzar l’estructura morfològica i sintàctica dels diversos tipus d’oracions i l’estructura del discurs.
d. Formar paraules de la llengua general estàndard i també cultismes aplicant els mecanismes de derivació i composició.
e. Conèixer el significat precís de paraules i expressions, i aplicar sinònims de mots utilitzats en textos breus.
Aquesta àrea consta de nou preguntes de diversos tipus per avaluar:
a. La fonologia i l’ortografia: omplir buits (lletres), transcripció fonètica de grafies, mots o frases curtes.
b. La morfologia i la sintaxi: omplir buits (mots, combinacions de pronoms.), completar quadres, flexionar mots, analitzar sintàcticament oracions compostes, transformar frases, identificar funcions sintàctiques i categories gramaticals.
c. El lèxic i la fraseologia: omplir buits (mots, expressions.), transformar frases, relacionar mots, derivar mots, analitzar morfològicament mots derivats.

Àrea de coneixements del marc sociolingüístic i històric de la llengua
L’examinand ha de demostrar que té uns coneixements suficients del marc sociolingüístic i històric de la llengua i que els sap relacionar per entendre i analitzar textos diversos i també per entendre la situació actual de la llengua en àmbits diferents de la societat.
L’examinand ha de poder:
a. Comprendre les característiques generals que defineixen les varietats del català (històriques, geogràfiques i socials; la varietat estàndard), la qual cosa comporta l’adquisició d’uns coneixements suficients sobre els aspectes següents:
- Situació del català a través de la història.
- L’estàndard: caracterització general; l’estàndard oral i l’estàndard escrit; l’estàndard i la normativa.
- Característiques de les principals varietats geogràfiques, històriques i socials.
b. Comprendre les característiques generals que defineixen els registres lingüístics usuals:
- Factors que determinen el registre (tema, canal, grau de formalitat i intencionalitat).
- Registres i varietats (registres vinculats a la varietat estàndard i registres vinculats a les varietats dialectals).
c. Comprendre la situació sociolingüística del català en els diversos àmbits de la societat (legislació, administració, mitjans de comunicació, educació).
Aquesta àrea consta de quatre exercicis:
- Exercici 1: Explicar per escrit el contingut essencial d’un text d’una varietat històrica determinada.
- Exercici 2: Passar al català estàndard actual mots o expressions d’un text antic.
- Exercici 3: Pregunta de reflexió o relació de coneixements del marc sociolingüístic i històric de la llengua.
- Exercici 4: Preguntes de resposta breu sobre sociolingüística, dialectologia i història de la llengua.

Es valoren els continguts, la capacitat d’entendre i sintetitzar el text de l’exercici 1 i també la qualitat lingüística de la redacció de les respostes (correcció).

Àrea d'expressió oral
L’examinand és avaluat individualment i ha de demostrar que és capaç de:
a. Parlar en varietat estàndard en situacions formals d’àmbit públic (parlaments breus i exposicions preparades sobre temes generals, participació en taules rodones, debats, col•loquis.).
b. Llegir en veu alta textos de caràcter formal en varietat estàndard amb la pronúncia correcta i l’entonació adequada al text (lectures en públic d’articles periodístics, textos literaris, informes.).
L’àrea consta de dos exercicis: una lectura d’un text en veu alta i una intervenció formal davant d’un examinador.
L’examinand disposa de 15 minuts per preparar-se la lectura i fer-se un guió de la intervenció oral corresponent.
- Exercici 1: Lectura en veu alta d’un text d’unes 300 paraules aproximadament. Es valoren les capacitats següents:
a. Fluïdesa: Reproduir un text oralment de manera que resulti natural i comprensible per a qui l’escolta (llegir sense vacil•lacions i segmentant adequadament, amb el ritme i la velocitat adequats, i amb les entonacions adequades al significat i als signes de puntuació).
b. Correcció: Reproduir un text amb fidelitat i amb la pronunciació adequada als criteris de pronúncia estàndard.
- Exercici 2: Intervenció oral. Es valoren les capacitats següents:
a. Adequació: Centrar-se en el tema proposat, ajustar-se al registre formal i a la funció comunicativa corresponent (argumentar).
b. Coherència: Ordenar les idees de manera lògica i cohesionar-les entre elles.
Utilitzar varietat de recursos lingüístics (lligams entre les frases, riquesa i precisió lèxica).
c. Correcció: Domini dels elements lingüístics (fonètics, morfosintàctics i lèxics) d’acord amb la varietat estàndard oral.